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团结合作,共创辉煌一一省“强师工程”乡村中小学校长高研班初中第五组
来源:网络 作者:网络 日期:2019-06-17 09:00 点击率: [我要打印] [关闭]
摘要:

6月14日,上午,我们聆听了丁楹博士《国学经典与人文素养提升》的讲座。下午,我们聆听了林君芬博士《技术促进学习,以模式创新到范式转变》的讲座。两博士的讲座精彩、生动。

引题:

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6月14日,上午,我们聆听了丁楹博士《国学经典与人文素养提升》的讲座。下午,我们聆听了林君芬博士《技术促进学习,以模式创新到范式转变》的讲座。两博士的讲座精彩、生动。

丁楹博士主要从躬耕、固穷、嗜酒、自娱、好读、率真等六方面,生动讲述了陶渊明精神家园的构建。丁博士的讲座以诗道出人生之实,展现了国学之博大精深!

丁博士引用《论语》的经典语录,诠释了陶渊明“安贫乐道”的情怀。

一句“但恨在世时,饮酒不得足”,丁博士画龙点睛,道出了酒传统文化的精髓,让我们对酒文化有了更深刻的认识。

丁博士引用陶渊明“好读书,不求甚解”的语句,激发了我们好读爱学习的欲望。

下午,林君芬博士的讲座,以深入浅出的语言诠释新范式的演变:学习分折的掌握式教学、情景的体验式学习、问题的探究式学习、项目的创造式学习等等使我们对教育教学的理念有了新的认识。今后,我们必将此理念在工作中勇于实践。

林博士精彩的讲座!

林博士寄语我们,用五种心智应对未来。是的,为了教育好下一代健康成长,我们也必须调整自己未来的心智。

学习心得体会:
1.今天上午聆听了丁楹博士“国学经典与人文素养提升”的讲座,收益匪浅。丁博士讲了“陶渊明”的躬耕、固穷、嗜酒、自娱、好读、率真等等方面的精神家园构建。阳光率真的丁博士用幽默的语言给了我们一个快乐的诗词文化盛宴。下午,聆听了林君芬博士“技术促进学习,以模式创新到范式转变”的讲座,林博士诠释了新范式的演变令我记得特别深刻。(林天荣)
2.今天上午聆听了丁楹博士的国学经典讲座,收获匪浅。丁博士主要通过讲授精神家园的构建:躬耕、固穷、嗜酒、自娱、好读、率真。通过陶渊明的诗来表达国学的博大进深。丁博士用流畅的语言、热情洋溢的授课方式,赢得在坐学员的阵阵掌声。下午聆听了省教育厅基础教育研究院的林君芬博士的技术促进学习从模式创新到范式转变的讲授。林博士主要从数据、信息、知识、智慧的技术改变,剖析了教学现代化并非难以实施的事,只要利用对了资源便能收获成绩。(谢天才)
3.今日用心聆听了丁楹院长的精彩讲座,深深比丁院长的文化魅力折服,用陶渊明的精神理想来陶冶自己的工作压力、消除烦恼,将会有另一个天地,更好处理好学校的各项工作。在学校大力推广国学经典朗诵,感染经典文化精神中起到很大的作用。(李文生)
4.一堂好课的最根本的标准是:学生带着“问题”走进课堂,并在课堂上通过教师的指点和启发将“问题”解决了,然后带着更多的“问题”走出课堂去探究。(谭国开)
5.2019年6月14日也是世界献血日,今天听了两个专家讲座,受益匪浅,在现在社会理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了教育教学艺术的重要性。(黄大棉)
6.今天我们听了丁楹博士《国学经典与人文素养提升》精彩的国学讲座,丁博士以“陶渊明精神家园的构建”为主线,从“一躬耕、二固穷、三嗜酒、四自娱、五好读、六率真”六个方面,丁教授用幽默、阳光、多才的讲授,让我们感受到国学文化的博大精深,丁教授对国学文化造诣深,讲得精彩。(陈广文)
7.课堂上的丁院长总是热情高涨,神采飞扬的,他的这种激情也在无意之中感染了每位学员,让我感受到了北大博士的深厚学术研究内涵及治学严谨的教学风格。丁博对教育一片激情,对国学一片痴情,对学员一片热情,这样的灵魂工程师在我心中熠熠生辉。我想,他的学习课堂让我如此得益,而在人生的课堂中,如果拥有这三种深情,生命之树也一定会傲然长青于尘世。(谢任贤)
8.今天听了丁院长国学课受益非浅,精彩的讲座神彩飞扬!以陶渊明为例层层深入,躬耕,固穷,嗜酒,自娱,好读书,率真六个方面为主线百听不厌,体现国学大师级人物!生动幽默言语,使我们今后教育教学中增添不少知识!(陈伙成)
9.今天上午聆听了丁楹博士的《国学经典与人文素养提升》专题讲座,受益良多!丁博士带我们穿越时空到了东晋南北朝时期,领略田园诗派创始人陶渊明的诗性人生!整个上午我们都享受着丁博士的风趣幽默,一起学习了大量与喝酒有关的诗,了解到陶渊明是文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人。丁博士从(一、躬耕,二、固穷,三、嗜酒,四、自娱,五、好读,六、率真)六方面去深层分析精神家园的构建----陶渊明的诗性人生。(侯玉辉)
10.进入学习的第四天,上午听了丁楹博士精彩的国学讲座,丁院长讲了“陶渊明精神家园的构建”的六个方面:一躬耕、二固穷、三嗜酒、四自娱、五好读、六率真,丁博士的讲座深入人心,与学员们产生共鸣,以诗道出人生之实,又能反映国学的博大精深!(严钊波)


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